为深入践行立德树人教育使命，搭建班主任专业成长阶梯，近日，镇海区中小学“拨动学生心弦的艺术”班主任基本功决赛（小学组）在崇正书院圆满举行。这场智慧与情怀交织的教坛盛事，既是对班主任专业素养的全面检阅，更是区域德育工作创新发展的生动缩影。

本次大赛的评委有宁波市教育局教研室中小学德育教研员、小学道德与法治教研员胡维老师，镇海区德育教研员施佩佩老师，宁波市首届骨干班主任胡波老师，宁波市骨干班主任、区德育名师陈晓娜老师，宁波市骨干班主任、宁波市十佳智慧班主任朱芜波老师以及宁波市骨干班主任郑松老师、周悄悄老师、陈涛老师，区内学校的班主任们进行了全程观摩。

情景演绎

情景模拟环节堪称“教育智慧实战场”：面对“亲子双重标准引发的信任危机”“特需学生行为背后的校园生态”“毕业季请假旅游困局”等真实教育场景，选手们化身“班级领航员”，在限时互动中展现教育智慧。参赛选手们或以共情化解坚冰，或用巧思破解困局，时而化身心理疏导员抚平学生焦虑，时而成为家校沟通师搭建信任桥梁，生动演绎着新时代班主任的育人艺术。

自我阐述

在紧张的即兴阐述环节中，选手们思维敏捷，以深厚的教育理论为经、丰富的实践经验为纬，精准剖析案例症结。引经据典，从心理学经典的“破窗效应”到德育遵循的“知情意行”发展规律，从为“特需学生量身定制个别化教育方案”到营造“润物无声的班级文化浸润策略”，条分缕析，层层深入，鞭辟入里地展现了扎实的专业素养和灵活运用的教育智慧，彰显了新时代班主任教师的理论功底与实践能力。

评委提问

面对评委们紧扣痛点、直指关键的犀利提问，选手们依旧沉着冷静，应答如流。他们的回答既闪烁着对“立德树人”教育本质的深刻洞见与哲学思辨，又饱含着对学生个体成长需求的深切理解和温暖关怀，生动彰显了镇海班主任队伍“专业精进、情怀深厚”的特质。

专家点评

在总结点评环节，胡维老师对参赛选手展现的专业素养给予高度评价，她指出，面对真实教育场景时，班主任首先要建立“双线思维”：既要迅速厘清事件发展的时间脉络，更要精准把握学生心理变化的情感脉络。

在处理顺序上，胡老师提出“三阶处理法”——先以共情建立信任纽带，再以追问引导自我觉察，最后以赋能实现行为转化，切忌用成人经验主义替代儿童视角的感知系统。她希望大家能秉持“儿童立场”，通过“具身化体验”还原事件现场，构建解决方案，以发展性眼光看待学生问题的专业态度，这样才能真正“拨动学生心弦”。

本届大赛不仅是班主任专业能力的“大阅兵”，更是镇海德育队伍建设的“加油站”。从情景模拟的实战演练到专家点评的思维碰撞，从同伴互学的经验共享到自我反思的专业提升，赛事全方位锻造着班主任的核心素养。

展望未来，镇海教育人将继续秉持“以爱育爱、以智启智”的教育初心，在“拨动学生心弦”的育人征程中，书写更多温暖人心的教育故事，让每间教室都成为绽放生命精彩的舞台，让每位班主任都成为照亮学生成长之路的明灯！