镇海区学生已占全区总人口的十分之一，还在不断增加。由学校对学生救生技能培训延伸到社会，达到人人都会应急，让全社会认识到心脏骤停抢救“黄金四分钟”的重要性。目前，区高中生、职高等都有救生技能培训。从近三年急救中心出诊的数据来看，心脏骤停的人数以每年20%递增，现场复苏成功率不到5%。如何加强我区学生救生技能培训，提出如下建议和意见，供参考。

一、镇海区学生救生技能培训的现状与问题

根据区委区政府提出“科创强区，品质之城”目标，加强基层应急管理体系和能力建设，提高公共安全保障能力。目前镇海区学生救生技能培训仅限于有开展、会点，实操性不强。具体如下：

1.红十字会只管培训及发证，后续再学习无要求。现在学校会组织上报每年培训计划，红十字会请培训讲师进学校培训，二天培训考试合格发救护员证。后续技能的更新及掌握程度无人管。

2.学校只管上报培训计划，不管救生技能会不会用。不管普及课也好，还是取得救护员证三年有效期内也好，学过不会再组织培训，学生也不会去巩固技能，达不到应急救人的要求。

3.学校普遍缺少校医，缺少对学生的医疗保障。在校园内如发生心脏骤停、重大外伤等情况下老师不知道如何处置，学生之间也不知道怎么办，打电话、等救护车的时间在与生命赛跑，校医的缺少会导致前期抢救的黄金时间错过。

二、加强学生救生技能培训的对策和建议

教育局应建立学生救生技能培训制度，设立心肺复苏模拟练习室，组织各学校学生比赛，使得学生都能熟练掌握救生技能。我对加强学生救生技能培训提出如下建议：

1.教育局建立救生技能培训制度，参加培训的学生年级段前移。首先制度保障，让各个学校报每年的培训计划，计划必须当年完成。其次与校领导绩效挂钩，完成培训率达标。

2.各学校建立心肺复苏模拟练习室，落实校医岗位职责。教育局做好统筹规划，保障建练习室的资金及后续教具的更新。学校定时开放练习室，使学生在练习过程中产生有学医的兴趣，为医学的发展提供人才；也可以让学生认识到救人的重要性，提高救生技能的准确性和熟练性。教育局落实每个学校配备校医务室，校医切实负起责任。

3.学校组织比赛，加强对学校考核。在完成培训率的基础上，教育局要求各学校组织比赛，比赛优秀的的学生参加全区的比赛，比赛结果与学校考核挂钩。让社会关注，家长关注，形成人人会急救的氛围。

许和杰委员：

您提出的“关于进一步加强我区学生救生技能培训的建议”的提案收悉，经我们研究，现答复如下：

近年来，我区各学校、幼儿园普遍坚持生命教育的办学理念，高度重视对学生的安全教育培训，不断加强面向广大师生以提升自救互救能力为目的的救护培训。一是区教育局要求各校的体育老师及班主任必须参加由区红十字会组织的急救培训；二是要求每一位中职学生通过培训必须掌握相关急救技能并取得证书；三是利用区中小学生社会实践基地平台，有针对性地开设红十字急救培训课程，每年让全区小学五年级和初中三年级的学生接受相关的急救培训，并强化对学生在实践操作方面的能力；四是由区教育局牵头，每两年举办一次全区性的中学师生自救互救技能比赛，不断促进各校在安全救护方面的总体水平。

根据您的建议，我们下一步将做好以下三项工作：

一、加大培训力度，扩大覆盖面。要求学校每年增加对师生的救生技能培训的课时和频次，确保所有教师及更多学生能够接受到培训。同时，我们还将加强与社区、企事业单位的合作，共同开展救生技能培训活动，扩大培训覆盖面。

二、丰富培训内容，提高实用性。我们将根据学生的年龄和实际情况，制定更加贴近实际的培训内容，要求学校形成制度，定期邀请专业救生人员担任讲师，确保培训内容的科学性和实用性。

三、创新培训方式，增强互动性。我们将采用更加灵活多样的培训方式，如模拟演练、实践操作等，让学生在亲身体验中掌握救生技能。同时，我们将继续开展两年一次的师生自救互救技能比赛，进一步扩大比赛队伍，搭建平台，让师生学以致用。

再次感谢您的宝贵建议，您的提案对我们改进工作、提升学生安全教育工作水平具有重要意义。我们将进一步加强我区学生救生技能培训工作，为学生提供更加全面、有效的安全保障。