奔赴数千里之外支教 让我们听听镇海教育人的心声

发布日期:2021-09-10 09:01 来源:今日镇海
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倾情援疆行  潜心传帮带

——镇海区实验小学陈世红的援疆故事

爱撒边疆育桃李,行李落处是故乡。在库车的一年半,陈世红老师工作着,收获着,付出着,感动着。她常常说,自己并没有崇高伟大的理想,“如果在我援疆工作结束后,我所带过的老师们能成长起来,成为独当一面的教学能手,那我的援疆工作就是值得的。”

开发语言牌  激发学习兴趣

个别学生学习成绩不理想,很大原因是识字能力弱,陈世红从孩子的实际情况出发,研发了“国家通用语言牌”。娱乐性极强的语言牌一经推出,立刻得到老师和孩子们的喜爱。

于是,她走遍库车市城乡学校和社区推广“国家通用语言牌”,不仅让孩子们喜欢,也让社区居民和乡村的老百姓通过玩语言牌喜欢上国家通用语言,掀起了库车学习国家通用语言的热潮。

目前宁波援疆指挥部已经申请了“国家通用语言牌”的专利。

进行课题探究

提高学习成绩

既然孩子喜欢国家通用语言牌,语文教学上也可以运用它来提高学生学习的兴趣。她的课题《玩转字牌,寻觅识字教学蹊径》在地区立项并在林基路小学一年级进行研究。字牌游戏让学生快乐地学习,整体学习成绩明显上升,期末成绩比往年提高了近一倍,一年级学生的识字量、词语积累明显比二年级要多。新华社记者和自治区领导来调研时,对孩子们的表现赞不绝口,还对她说:“陈老师,真不错,你再留一年半吧,把课题继续搞下去。”

今年5月,她引领着课题组的老师向全库车的老师们送上了展示课,汇报了课题的成果,引起了很大的反响。援疆结束,可工作却并未结束。假期里,由她设计、骆驼实验的王嘉怡老师手绘图案的第二套国家通用语言牌又新鲜出炉了。

开展全面培训  走稳起步教育

在一年多援疆支教工作中,作为库车市教研中心小学语文教研员的她,进了几十所小学,听了260多堂课并做到堂堂讲评,作了近100场的讲座和培训,上了无数的示范课,充分发挥了“传帮带”的作用。她还被聘为阿克苏地区学科专家,参与编写阿克苏地区教师参考用书《一点一点教你用部编》。

走进民族学校,学生握笔姿势不正确、老师拼音字母发音和拼读不准确等一系列的问题让她揪心。今年4月,她把相关问题向领导汇报后,得到领导的大力支持。于是,她走入库车市的一所所小学,对所有的语文老师进行入学教育和拼音教学的培训,并把所有资料留给各个学校。离开库车前,她先后培训了16场,受益教师700人次左右。老师们纷纷反映:这样的培训真好!

一年半的援疆工作,从发明国家通用语言牌到课题研究,从普通教师到教研员,陈世红老师觉得,无论什么事,都要敢于去尝试,有想法就要努力去实践。有些事,看起来很难,其实只要用心去做,总会有收获。

用教育帮扶来圆回乡梦

——古塘中学胡睿英老师的援疆故事

胡睿英,古塘中学一名普通英语教师。她有一个念念不忘的炽热心愿:回到新疆去看看。新疆,是她出生并度过了斑斓童年时代的地方。2020年4月26日,胡老师响应党中央万人援疆的召唤,回到新疆,成了阿克苏地区库车市第三中学的一名英语教师,开始了一年半的援疆生涯。

耐心授课  因人施教

库车三中是库车城区的一所中学,每个年级有7个班级。她任教初三(7)班,全班50名学生中,49名都是维吾尔族孩子,只有一个汉族娃娃。维吾尔族孩子英语基础差,他们戏称是“零基础”。因此,胡老师花了很多精力来抓好课堂教学,让学生有一个良好的学习氛围。通过胡老师的努力,有几个女娃对学习英语有了浓厚的兴趣,并带动了身边的同学。为此,胡老师耐心授课,课后辅导,尽可能地巩固孩子们的基础。中考就在眼前,她利用课前课后一些碎片化的时间,对一些孩子个别辅导、因人施教。爱心使得师生之间的感情越来越熟悉默契,有时候学生会三五结伴过来和胡老师说说心里话。

不知不觉中胡老师援疆的第一学期结束了,她所带的这个班级,中考大有起色。

呕心沥血  哺育雏鸟

新学期,学校安排胡老师担任初三(2)班的英语教学工作。在她所任教的班级里,维吾尔族孩子占了三分之一多。在胡老师看来,维吾尔族学生学英语是有先天优势的,因为维语发音和英语发音有些地方是接近的。他们朗读英语时语音语调到位流畅,给人一种美的享受。看着他们的点滴进步,胡老师发自内心地满足喜悦。

初三(1)班的英语老师是新疆本地的一名女教师,她从初一开始带领这个班级,同时又是班主任,班级管理得很出色,成绩在年级中有绝对的优势。相比之下,胡老师的(2)班就有差距了。为此,进教室的第一天,她就想尽办法抓学生的成绩,认真备课、批改,几乎天天听写单词、词组、句子。还组织了一个背书小组,让学有余力的孩子们背诵课文,天天如此。一分耕耘一分收获,学生的学习成绩也有了较大进步。

奉献爱心  助力帮困

有一天,胡老师听办公室的同事说起,她的帮困对象是个维吾尔族大叔,妻子早亡,自己拉扯着三个孩子,日子过得有些困难,政府正在全力扶持。由于疫情的影响,家里的红枣、核桃堆积如山,一时销售不畅。胡老师通过这个同事联系上了大叔,积极发动后方资源,帮他拓展销售渠道。后来,胡老师帮这位维吾尔族大叔成功促销了270公斤核桃和100多公斤的红枣,为这个困难的家庭送上了一份爱心。尽管为此付出了很多的时间,麻烦了很多亲戚和朋友,但胡老师认为这很值得。

初心不改  大爱无疆

——骆驼实验学校王贤中老师的援疆故事

风华正茂之年,他怀着一份教育梦想,从黄山脚下奔赴东海之滨,任教于镇海区骆驼实验学校;二十多年后,怀揣援边支教的夙愿,年过半百的王贤中老师报名加入了浙江省第十批援疆干部人才队伍,飞越万里关山,来到天山脚下,开启为期一年半的援疆之旅。

立足岗位  踏实勤勉

受疫情影响,王老师未能按原计划到达新疆。于是,2020年4月入疆以前,王老师担任库车市第七小学四年级语文教学工作。他利用网络带领同组老师研读教材,设计教学方案,制作课件。网络授课期间,他采用生动的语言,灵动的形式,化深奥为浅易,深深吸引了屏幕前的孩子。入疆后,他到阳明小学任教科学。为了培养孩子们的科学素养,提高他们的动手能力,他自制实验仪器,课余反复试验,把科学课上得风生水起。

服从安排  敢挑重担

2020年6月,阳明小学一位数学老师因病请假,王老师临急受命,接手三年级数学教学工作。他克服困难,努力搜寻资料,制定方案。在他的努力下,孩子们期末考试取得了很好的成绩。援疆归来,学校安排他担任一年级语文教学及班主任工作,虽然体质不好,又要照顾九旬高龄的父亲,但他思虑再三,还是服从学校大局,欣然接受。

示范引领  倾囊相授

在阳明小学“青蓝工程”中,王老师结对两名徒弟。他指导徒弟们钻研课标和教材,撰写教案,把宝贵经验、全新理念传授给他们。他一边听课指导,一边示范引领。一年多来,听评课、磨课100多节,上示范课30多节,徒弟们进步很大。2020年3月,他的网络讲座《腹有诗书气自华》,吸引库车市300多名老师和几千名学生家长参加。2021年4月,在阳明小学 “援疆教师课堂风采展示”活动中,他执教的一节融党史知识、科学实验、语文素养为一体的展示课《不朽的红船》,给人耳目一新的感觉。

帮困助学  不遗余力

进疆前,王老师在自己学校募集资金1万余元,给库车七小添置桌椅。2020年“六一”前夕,他先后捐款两千多元,给齐满镇和乌尊镇中心学校的孩子们送去节日礼物。2020年9月,在骆驼实验学校各部门的精心组织下,他牵线联络,为库车的孩子们捐赠各类图书1500多册,给他们送上了精神食粮。

“我是革命一块砖,哪里需要哪里安。”这就是王贤中老师——一位老党员、老教师的心声。

赴金阳支教教师承诺书

2021年,是国家新一轮东西部协作的起步之年,也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作的开局之年,延续25年的浙川“山海情”历久弥新。

我们四人来自宁波市镇海区,感谢组织的委派,此次同行,不以山海为远,将继续书写“牵手”的故事。镇海与金阳虽远隔千里,但因为有了这样的一个交流平台,让一切距离都变得触手可及。

我们从海边来,带着摸索的经验,怀揣着交流学习之心;到山中去,让东西部协作的种子在金阳这片沃土上生根发芽。支教,也许对一般人来说,是非常遥远的,如果现在有人来问我,你来支教能得到什么?我也可能会一时半会想不出。但来到美丽的金阳,看到这儿淳朴的孩子,我想我已经知道了答案。

每个人无论在任何阶段,都应该给自己定一个能够完成的目标。我们处于不同的年龄阶段,但心中都有一个不曾熄灭的梦想。我们保持最执着的教育初心,想到更广阔的世界去看看、去尝试、去历练……很开心,我们梦想已经实现。我们把在金阳的工作交流学习旅程,作为一个需要实现的美好目标去努力完成,并力争做到最好!

我们郑重许下承诺:

1.爱金阳。我们四位教师,在来金阳前为了方便交流,建了一个微信群,群名称为“金阳之家”。是的,我们早已把金阳当作了我们的家,思念不已。今天,当我们进入金阳这个大家庭里时,顿时感受到了金阳家人的热情和关爱。我们爱金阳这个家,愿为金阳家乡的美丽繁荣贡献自己的智慧和力量。

2.爱学生。不管是哪里的老师,都应该有一颗热爱学生的心。每一个学生都是一个鲜活的个体,值得我们教师去用心关心,用心关爱。在金阳,我们会像热爱我自己的学生那样,热爱金阳的每一个学生。把自己的所有爱心,都奉献给他们。

3.促交流。东西部的差距是客观存在的,我们从发达的东部地区过来,一定会把东部地区先进的教育观念带到金阳,带给金阳的师生们。同时,我们也会学习金阳县当地教师的管理经验和教学方法,达到互相交流的目的。

4.作表率。作为来自镇海的教师,我们一定会做好表率作用,恪守师德,宣扬师风,做好表率,起好教师的带头作用,将镇海教师优秀的形象树立起来。

回首来路,在前所未有的脱贫攻坚战中,我们见证了每一滴水的晶莹,和无数个“一滴水”汇聚起来的壮美和澎湃。

瞻望前路,全面推进教育优质均衡发展的深度、广度,要以更有力的举措、汇聚更强大的力量,加快教育现代化步伐。

镇海区教育局梅梦寒 张一帆

沈晓宇 虞健超

2021年9月10日

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