近年来，镇海区炼化小学聚焦育人主线，打造“炼·美”课堂，同时开发美育特色课程，培养学生的审美情趣、鉴赏能力和艺术涵养。

不久前，学校承办宁波市美术学科项目化学习暨“余姚•镇海”两地小学美术评价研讨活动。余姚教研室副主任许黎剑老师、余姚美术教研员张重欣老师、镇海美术教研员沃虹霞老师，以及两地的美术骨干教师们参加了此次活动。

炼化小学以多样的平台绽放出了独特的艺术风采。“亚尼剪纸”社团巧手挥舞，尽展中国风采；“金色花”合唱社团歌声优美，如翠鸟弹水、如黄莺吟鸣；“轻舞飞扬”舞蹈社团舞姿闲婉柔美，律动着青春与活力；“国韵京剧”社团展示京剧魅力，彰显青春活力。活动现场，还展示了学生优秀的版画和剪纸作品。

教学展示活动在炼小阶梯教室拉开帷幕。炼化小学李素芬老师和乔梓学校史盈丽老师分别带来了《剪纹样》和《爷爷奶奶》两堂展示课。

李素芬老师以学校剪纸社团为引导，带领学生走近剪纸文化，在欣赏体验中感受剪纸的艺术特色，鼓励他们在赏一赏、拼一拼、摆一摆过程中，完成多种剪纸纹样的剪贴、组合，在感悟剪纸艺术乐趣的同时，学会用美术装点生活。

史盈丽老师则发挥自身的版画专业优势，通过滚油墨、印画等方式巧变魔术，激发学生兴趣，形成浓厚课堂氛围，又采用“百变时光机”引导学生观察与比较，分层次学习版画创作技法，在动手创作的同时感受传统文化的魅力所在。

课后，余姚美术教研员张重欣老师进行了专家点评，他肯定了两位老师的课堂掌控能力和教学基本功，认为当下的美术课堂就是应该以学生的需求为主导，以学生的发展为主体，融网络资源与先进理念为一体，在教学环节设置中，推动学生对美的认知和感受，并在此基础上不断拓宽美育的宽度与深度。

活动中，余姚教研室副主任许黎剑老师带来了《基于地域特色资源》的讲座，她提出应以提升学生美术核心素养为目标，从存在的问题、构建的意义等方式入手，搭建结构合理、层次清晰、深度呼应的连环式课程集群，寻找适合美术学习的课程资源，为项目化学习评价保驾护航，她还结合以上两节课进行精彩点评，鼓励老师们把握当下，向美而行。

镇海美术教研员沃虹霞老师做了题为《“一课一测”助力学美之路》的专题讲座，她结合《一课一测》丛书的应用，从观念的嬗变，技能与素养“双生”，形式的创新，学习与评价“共进”等多个方面，鼓励一线美术教师遵循小学美术教学理念，树立学生学习美术的自信心，夯实美术教育基石，提高课堂效率，发展学生的美术素养。

炼化小学深入挖掘本土资源，提出“炼·美”教育理念，开发“国韵京剧”课程，开展“春日研学”课堂，探索课程与美育、德育与美育相融合的新模式，不仅满足了学生多样化的审美需求，更在“五育并举”的教育之路上开辟了一条“各美其美，美美与共”的新路径，用丰沃的美育土壤赋能学校再发展。