被誉为“宁波最好的物理老师”的姚仁汉，于知天命之年，主动请缨，两次入疆，三年乃成。他改变了一所学校——新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车县第二中学的教育状况。他是一名教师，也是一名现代教育理念的推广者。他带着使命来，不带半根草去。

　　库车县位于新疆维吾尔自治区西部、塔里木盆地北部、天山南麓。这里，维、汉、回、哈萨克、蒙古、乌兹别克等14个民族共居一地。其中，维吾尔族人口占80%。库车既是歌舞之乡，又是名副其实的民族之城。

　　在姚仁汉援疆的三年时间里，发生过无数动人的故事。他不仅带来了宁波镇海的先进教学理念，更成为推动民族大团结的倡导者。如今，记者跨越4590公里，寻访这些曾经发生的故事。在遥远的新疆，我们惊喜地发现，姚仁汉的精神一直被他的学生、朋友以及远方的维吾尔族亲人记挂在心上。与姚仁汉相似的，更有一批批热忱的援疆干部和专业技术人才，在新疆这块热土上无私奉献。

库车二中另一块牌子：镇海中学库车分校。

学生步出图书科技馆。

学生上体育课。

学生们在走廊绘制文化墙。

视姚仁汉老师为父亲的青年女教师王文雅。

　　库车二中的学习模式

　　库车县使用的是北京时间，但这里早晨9点左右才迎来日出，晚上8点左右日落。据介绍，库车二中的学生8:40开始早读。由于白天光照时间长达11个小时，中午学校会给学生两个半小时就餐、休息、运动，16:00继续上课。

　　3月3日10:00，记者进入位于库车县文化路上的库车二中。这座学校的外围植有小白杨，挺拔整齐。由于当地缺水多风沙，小白杨的枝干光秃秃的，没有江南一带的满眼绿意。

　　库车二中始建于1957年，其中高中部占地204亩，设有教学楼、实验室、图书科技馆。目前拥有学生4500多名，其中维吾尔族学生近千名。校园内道路整洁，树木错落有致，环境优美。建筑物之间间隔极远，看上去十分空旷。

　　穿着统一服饰的学生沐浴在阳光下，朝气蓬勃地走过。有的捧着书，有的看着我们腼腆地笑，有的挥着手里的羽毛球拍，神情欢快。操场边有不少孩子在运动，打篮球、踢足球、跑步、玩乒乓球，露天设置的乒乓桌上满是灰尘。学生艾买买提过来问了声好，解释说：“风沙大，隔几天就有专人擦桌子，但总是擦不净。”

　　采访间隙，趁着学生午休，库车二中教务处副主任王金辉陪着记者参观教学楼。教学楼里每一个班级的外墙上均设有文化墙，由班级学生设计、绘制。在高二（4）班外墙，记者见到三名学生正在绘制具有民族特色的微媒体网络符号。另一个班级的外墙上是一整幅航海油画，写着法国作家纪德的名言：“如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤独地漂流，你绝对不可能发现新大陆。”

　　三楼的走廊里，用一面墙挂着大幅古代生产工具的背诵顺口溜：“山顶骨针半坡弓，商农始用夏朝铜。春秋铁牛初问世……曲辕简车助唐农。”班级与班级之间设置了休闲空间，打造成“自然与科学”之类的展示台。记者看到一面墙上写着：“读书这件事不在于有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。”

　　推开任何一间教室的门，都有学生坐在座位上静静做题、看书，极少有人大声说话。在学校，学习和运动的场所泾渭分明，楼道里没有学生打闹奔跑。在这里，你可以推开正在上课的教室门，在后面做一名学生。你也可以搬一把姚仁汉拎过的铁凳子，坐下来听课，没有人觉得你的加入显得突兀。经过姚仁汉三年的理念根植，这里的学生已经习惯了“自成一体”的读书模式。你做你的，我读我的。

　　挂着“库车县第二中学”的校徽在校园穿梭，学生们看到我都主动问好：“老师好。”此刻，我似乎感觉到了姚仁汉老师的身影，好像看到他瘦弱的身影在前方带路，回头问我：“如何，你感受到库车二中团结奋进、求实创新、严谨自律的氛围了吗？”

学生使用姚仁汉建议在校园安装的固定电话。

姚仁汉当年曾搬这样的铁凳子在每一个教室后听课。

　　“凳子校长”的行动力

　　毕业于库车二中、如今在学校执教的原镇海班副班主任王文雅说，当年自己就读的库车二中，没有校徽，不唱校歌，老师们重“教书”，轻“育人”，校园文化氛围并不鲜明。一切，在姚仁汉老师来了以后发生了天翻地覆的变化。

　　姚仁汉是宁波市骨干教师，也是物理名师。他来到库车二中，一抓教学理念和班级教学水平，二抓教师上课备案，三抓学校生活管理，四抓校园设施改造。硬是把一所普通的民族地区汉语学校改造成南疆名校，其睿智、风趣、温雅、随和的气质更是征服了库车二中师生。

　　初到库车二中，姚仁汉为了更好地融入校园，每天早来晚走。他认真上课，同时做好教学的“传帮带”工作。站在学校管理者岗位，用敏锐的触角细腻地关心每一名老师、学生，这名宁波来的姚副校长一口“灵桥”牌普通话更是人尽皆知。

　　目前，库车二中依然按照姚仁汉提出的年级分层管理制度运行。2012年秋季，姚仁汉向库车二中副校长陈小雪提出这一理念。库车二中高中部共76个班，每个年级25—26个班。姚仁汉提议每名校长管理1个年级，分设教务主任、政教主任、教研主任、生活主任等。该提议实施后，权责分明、成效显著。姚仁汉每天在学校里转，见到什么问题默默记下来，想到解决方法后在校领导班子会议上提出建设性意见。陈小雪感叹，姚副校长怎么就那么聪明、细心呢？解决了许多别人可能会忽略的校园问题。算起来，他大概每天解决一个小问题，每月开拓一种新方法，每学期营造一种新气象。

　　库车二中的面貌渐渐转变。在工作中，姚仁汉觉察到了学生的微妙心理变化，提议让专职教师进入宿管老师队伍，一改之前校方聘请文化程度不高的工人做宿管员的现象。专职教师不仅能抓好学生生活管理，还运用心理学关心学生，帮助他们尽快融入高中寄宿生活。

　　在宿舍、食堂、教学楼等地，记者见到了在姚仁汉提议下安装的123部固定电话。一名高二年级学生正在给家里拨电话报平安。环顾整个校园，既没有干扰学习的电子产品，也没有可以上网游戏的智能手机，呈现出干净单纯的学习氛围。

　　作为姚仁汉徒弟的库车二中副校长姚永刚也是一名物理老师。他永远记得，有一个下午，师傅推开教室后门，聆听了一堂他讲授的课程。随后，他在办公室里被姚仁汉狠狠地批评了：“小姚，你这样备课、写教案是误人子弟。”姚仁汉把自己的教学理念、教学方法和姚永刚今后的教学发展方向作了剖析，一席话听得姚永刚连连点头，十分服气。姚仁汉在学校物理组推行集体备课的做法，通过运用教师集体智慧的方式，切实提高库车二中的物理教学水平。每隔两周，所有物理老师的教案、为学生批阅的作业都要交到姚仁汉那里，由他检查和重新批改。每一年，库车二中的物理教学成果都有所突破，现在，他们可以自豪地说，放眼南疆，库车二中的物理水平名列前茅。

　　在库车二中，姚仁汉一度被称为“凳子校长”。因为他会拿着一把铁凳子，随时推开任何一间教室的门，坐在后面听讲。你料不到他今天会去哪一间教室听讲，也很难说他什么时候出现在校园的何处。学校师生从开始的不习惯，到后来的安之若素，离不开“凳子校长”潜移默化的行动力。

　　一天又一天，库车的校风校貌悄然转变。教师团结、学风俨然、学生训练有素。

　　库车县委组织部副部长张发源评价姚仁汉为南疆“四最”老师：最敬业、教育质量最高、提升成绩最快、教学效果最明显。他对姚仁汉的钦佩从心底里溢出来，满满地展现在诚挚的脸上。他说，姚仁汉就像一根蜡烛，在南疆默默燃烧生命，为库车做了许许多多。张发源关心姚仁汉，数次问他需不需要组织上对他进行一定的照顾，姚仁汉都回绝了。直到返甬，他没向组织上提过任何要求。

图为工作人员指着姚仁汉老师在库车为数不多的照片。

库车二中学子走在校园内。

姚仁汉第二任维语老师古佳曼（右）与学生谈心。

库车二中住宿公寓楼。

姚仁汉一手创建的镇海中学名师工作室。

　　传帮带培养青年教师

　　谈到姚老师，学校的几名青年教师几乎个个控制不住奔流的泪水满溢，说着说着眼眶便红了。对于他们来说，姚仁汉不仅是领导，长者，更像是一名父亲。他关心青年教师，不仅做好“传帮带”，更循循善诱，培养出了一名又一名优秀的好老师。

　　王文雅的家在库车当地，离姚仁汉居住的援疆指挥部不远。姚仁汉刚到库车，王文雅带着援疆干部们上街采买干果。第一次单独接触校领导，王文雅有些紧张，不敢开口说话。姚仁汉主动走到她边上，跟她聊起来家庭琐事。他说：“我也有一个女儿，比你小1岁。你家里爸爸妈妈身体好吗？你结婚有孩子了吧……”不知不觉拉近了两人的距离。走在路上，王文雅注意到一个细节，姚仁汉让她走在自己的右边，这样安全。

　　这以后，王文雅遇到姚仁汉不那么紧张了。两人在同一个地点坐校车去学校，有时王文雅上车晚，座位已满，姚仁汉起身让座。王文雅不愿意坐领导让出的位子，姚仁汉就幽默地说：“小王，姚老师在车上站着是锻炼身体啊。”

　　渐渐地，姚仁汉和王文雅的关系越来越好，就像一对父女。王文雅刚担任副班主任的时候，治不住调皮学生，她向姚仁汉请教，怎么才能带好一个班级。姚仁汉给她支了一个妙招——跟学生培养感情，有事没事到班里去溜达一圈。起初去得勤一些，慢慢可以减少出现的次数。王文雅不懂为何要这么做，但她相信姚仁汉丰富的教学经验，照做了。

　　发作业了，王文雅出现了；分卷子，王文雅也在；自习做题，王文雅就坐在讲台后。学生们时刻感受到王老师的“威力”，班级的学风从一开始的散漫到后来渐渐严谨。调皮学生看到她既耐心又管得紧，慢慢也收心了。王文雅领悟到，姚仁汉管理学生果然有一套。

　　现任库车二中副校长周卫平在姚仁汉到校不久，便感受到了他的人格魅力。一天，周卫平严厉批评学校一名中层干部，姚仁汉站在边上静静看着，不发一语。事后，姚仁汉邀请他到办公室坐坐，跟周卫平交流说，他人犯错，批评时一定要注意场合、语气。另一方面，姚仁汉主动接触被批评的人，给他做思想工作，指出了其不足。不久后，挨批的中层干部主动找到周卫平承认错误，周卫平也诚恳地向中层干部道歉，双方关系融洽。

　　众所周知，姚仁汉的普通话宁波口音明显。到了库车后，很多老师反映听不懂姚副校长的话。姚仁汉默默记在心里，他暗自下决心，努力改掉口音，尽量让自己的语调规范起来。

　　第一年过去了，老师们可以听懂他的话。一年半过去了，姚仁汉可以流畅地和老师们交流。“一个年过半百的人，要改掉乡音是很困难的。”陈小雪说，从中也能看出姚仁汉精益求精的教学态度。

　　2014年，姚仁汉在库车二中创建了“镇海中学名师工作室”。这个简陋的工作室更像一个培优基地，为库车县打造教育创新性研究发展平台和教育后备人才培训基地。

　　名师工作室以姚仁汉为带头人，宁波第八批援疆库车二中执教语文、数学、英语、物理、政治、地理等8位老师为专家团队，13名库车二中骨干教师为工作室成员。

　　工作室结合宁波优秀教师专业优势，针对库车县教育工作重难点问题进行专题研究。通过“一帮一”“一帮多”形式与库车县师生建成对子，开设讲座、公开课、研讨会、报告会、论坛及开展专题指导、集体备课、教学研究等活动，全面提升库车县教师队伍专业素质和教学能力。现任库车县教育局党委副书记、局长、库车二中校长郭志清说，姚仁汉最了不起的地方是没有照搬照抄宁波经验，而是根据库车县实际，提出了一套独特的“库车理念”，彻底改变了这个学校的面貌。

姚仁汉第一任维语老师——日子湾·艾莎。

　　两种文化交融学习

　　“姚老师学会了简单的维语，最喜欢用维语出去买包子。”39岁的维吾尔族女老师日子湾·艾莎在学校教授历史，她是姚仁汉的第一位维语老师，毕业于中央民族大学，汉语发音咬字清晰准确，非常好听，可以媲美播音员。

　　入疆后，姚仁汉对维语、维吾尔族文化产生了浓厚的兴趣。2015年，他和一帮老师、医生一起，在援疆指挥部中心上起了维语课。他喜欢称日子湾·艾莎老师为“湾老师”，区别于他人口中的“艾老师”。

　　如果说，白天姚仁汉是湾老师的上级，到了上课时间，他就成了规规矩矩的学生。维语的发音源于阿尔泰和突厥语族，属葛逻禄语支，发音中带着很多翘舌音。汉语简单几个字，维语发音中就成了一长串，这恰恰是姚仁汉的弱项。他拿着个小本子记维语发音，努力把音调读出来。

　　日子湾上了两三次课，注意到姚仁汉的课堂表现特别腼腆。大伙儿积极举手，要求跟老师对话，姚仁汉笑着躲在后面。他的维语发音特别不准，单词一个一个往外蹦。日子湾有意点名，叫姚仁汉起来对话，他要么对不上话，要么对不准，张冠李戴。偏偏样子又特别认真，把大家逗得哈哈笑。

　　上了三四次课，在姚仁汉的建议下，日子湾将维语课拓宽成了维吾尔族历史课，每课选择一个有趣的主题，比如饮食文化、节日文化、风俗文化等。有一次日子湾设计了美食课，教大家如何说出“好吃的”。又一次讲到维吾尔族的古尔邦节、肉孜节、诺鲁孜节，日子湾教他们用简单维语祝福别人。“姚副校长的建议特别好，他本人又特别想了解民族文化。”日子湾说。在和姚仁汉交流维吾尔族历史文化的同时，姚仁汉反过来跟日子湾讲述汉族的历史文化，宁波的风土人情等。这些交流内容，后来日子湾经常跟自己的维吾尔族同胞、亲友和学生讲述，课堂也变得生动有趣。

　　姚仁汉到新疆后，依据惯例和校内一名维吾尔族学生结成对子，学生母亲是临时工，父亲是保安，家境不是很富裕，但对学习非常重视。有一次，这名学生在校没有好好写作业，早上借了同学作业抄写，被姚仁汉发现了。

　　姚仁汉认为，这种情况必须得和学生父母进行交流，请他们一起督促孩子作业。不过学生父母只能说简单汉语，姚仁汉只会几个维语单词，双方无法对话交流。湾老师受命担任翻译，在办公室里帮双方通过电话线交流，整整讲了半个小时。学生父母非常感激老师的重视，表示一定好好配合学生教育，共同督促孩子进步。日子湾说，当时在办公室，特别强烈地感受到姚仁汉对学生的关切之情。同时，姚仁汉在校期间也对少数民族学生十分关注、上心，想方设法照顾他们。

　　40岁的古佳曼老师是一名能歌善舞的英语老师。她与姚仁汉的交集始于一声蹩脚的“亚克西”。2012年，古佳曼在学校文艺汇演中担任舞蹈演员，校领导希望通过她的表演欢迎远道而来的宁波援疆老师。维吾尔族歌舞是兴之所至，随心歌舞，古佳曼唱第一句不小心发了个高音，第二声唱出了破音。正在尴尬之际，台下站起一个人，高喊“亚克西”，用力鼓掌，他正是姚仁汉。援疆教师和其他师生们纷纷起立鼓掌，高喊亚克西，古佳曼顺利完成了表演。那之后，古佳曼和姚仁汉成了忘年交，古佳曼家庭出游还带上姚仁汉，双方情谊深厚。

　　古佳曼丈夫有时带着妻女和姚仁汉，开车游库车古城，感受当地的民俗民风。在老街附近清真寺旁，当地老百姓出售手工制作的甜食糖嘎子（类似于麦芽糖）。姚仁汉问古佳曼，维语怎么称呼这个零食？古佳曼古灵精怪的小女儿说：“掰掰(伯伯)，我来告诉您，叫乃七氆氇。”“乃七氆氇，乃七氆氇。”姚仁汉在边上练了几声后，勇敢地走向零食摊，用不标准的维语跟商贩交流：“乃七氆氇，2个。”古里古怪的发音逗得古佳曼一家乐不可支。

　　援疆指挥部边上有一家包子铺，姚仁汉喜欢吃包子，经常说着维语买包子：“萨姆萨，3个。”久而久之，商贩还要跟他开玩笑：“我的汉语说得比你的维语标准。”

　　和姚仁汉日常交流获得的汉族文化知识，古佳曼老师至今仍在课堂上跟学生传授、讲述。她用英语说姚老师的故事，用维语解释汉族的历史文化，用普通话综合两者。对于她来说，姚仁汉永远在自己的课堂上，她要所有的维汉学生都记得这名勇敢善良的“姆艾力姆（维语：老师）”。

援疆指挥部“六个特别”精神展示牌。

　　姚仁汉住过的宿舍地板拱起开裂。

宿舍窗户上的灰尘。

室内绿植上覆满沙尘。

　　“六个特别”精神实践者

　　宁波对口支援新疆阿克苏地区库车县指挥部，距离库车二中1公里左右。与其他援疆干部一样，姚仁汉抵疆报到的第一站就是在指挥部。边上的小区就是援疆干部宿舍所在地，姚仁汉在此住了将近三年。

　　3月4日上午，我们走进援疆指挥部，迎面是一块“弘扬浙江精神，创建援疆业绩”的大展示牌，上面写着现任宁波市市委副书记、代市长裘东耀于2010年4月—2013年3月期间担任浙江省对口支援新疆阿克苏地区指挥部指挥长时，提出的浙江援疆干部“六个特别”精神：“特别能学习，特别能吃苦。特别能干事，特别能团结。特别能自律，特别能奉献。”

　　这“六个特别”，成为援疆干部人人遵从的守则。而姚仁汉，无疑是“六个特别”精神最好的实践者。

　　库车春季多风沙，从塔克拉玛干沙漠吹过来的风带来了大量黄沙。摆放在两道门后的绿植叶片上，满是灰沙。援疆干部朱伟勇介绍，在库车，即使四季门户紧闭，风沙依然会从意想不到的地方钻进来，落到桌上、地面上和文件上。如果晚上开窗通风，白天就会发现室内风沙堆积，一片狼藉，不可收拾。

　　指挥部每一间办公室的布置都相当简单，三面白墙一扇窗，办公桌、办公椅，如此而已。曾经，姚仁汉坐在指挥部与其他援疆干部一起学维语。曾经，姚仁汉和援疆教师等专业技术人员在指挥部开会。曾经，姚仁汉在指挥部整理材料，和宁波亲人谈心。

　　走进姚仁汉曾经的宿舍，这里已经入住了新的援疆干部。打开水龙头，水中含沙。开窗通风，风中有沙。就算是拿下遮脸的纱巾做个深呼吸，空气中也带沙。新入住的人员保持每两天拖一次地板的节奏，这依然挡不住厚厚的沙尘在窗棂上堆积。由于气候特别干燥，姚仁汉宿舍的地板已经拱起开裂。每一个小细节都在昭示他援疆生活的不易。

　　教师刘生全宿舍里堆放着矿泉水，供日常饮用，从水龙头接的自来水无法入口。他说，库车自来水质偏碱性，属于硬水，久喝容易产生结石。在宿舍里，洗脸池擦洗干净后，7天便结了水垢。烧水壶用醋擦洗，底部还是能看到白色石粒。不仅是姚仁汉，每一名援疆干部和专业人员都面临如此困难的生活条件。

　　记者一行在这里呆了不过两天，纷纷感觉鼻腔里堵得慌，相当难受。援疆干部、库车二中副校长戎骁说，当过教师的人都有慢性咽炎。宁波第九批援疆教师王艳总感觉自己的鼻腔内含着血块，曾经想到新疆来感受“大块吃肉”的北仑姑娘，再也没想到库车的生活条件如此艰苦，意料之外。

　　姚仁汉就在这里，在库车的漫天风沙中，强烈光照下，按照两点一线的路径，从指挥部到库车二中，或者从库车二中到指挥部。援疆干部们评价，援疆任期到后，又主动延长一期的姚仁汉相当了不起。没有“六个特别”精神的支撑，他不会如此执着。如今，姚仁汉的点点滴滴融在南疆的土地上，再也不会消失。