“我坚持没让孩子提前学习知识，上学之后孩子就明显跟不上了。语数英三门课，我家孩子学起来很吃力，别人家的孩子什么都会。”近日，市民孙女士向记者抱怨，才上一年级的孩子每天晚上做作业做到9点多，这让她对自己当初坚持孩子在幼儿园里只玩不学的想法产生了怀疑。

　　本该自由成长的幼儿，在家长的要求下纷纷提前学习小学知识，这样真的好吗？为此，记者展开调查。

　　怕孩子输在起跑线上

　　家住招宝山街道的刘女士是一名幼儿园大班孩子的家长。她告诉记者，孩子上大班后，她明显感到了一种压力。“家长QQ群里，总能看到大家在讨论哪里的兴趣班效果好；上下学接送孩子时，时常有家长聊自家孩子认识了多少字，学了多少英语单词。”刘女士说，随着小学入学时间的临近，大部分家长都在给孩子报名参加语、数、英相关的知识类兴趣班，每周上课一次，总计十五六节课，为的就是不想让孩子输在起跑线上。

　　“孩子考试不理想，老师多次找我沟通，现在我成了家里的罪人，丈夫、婆婆都把矛头对准我，怪我当时没给他报个幼小衔接班。”孙女士反思，现在的孩子和自己小时候不一样了，现在家长大多过于重视孩子的学习，孩子承载了太多的压力。

　　6岁的楠楠从上中班时便开始学习小学知识，上大班后学习任务更重了。如今，楠楠的妈妈购买了一年级的课本，每天监督孩子学习：写几页数字、背诵一首古诗、学习英语。“我感到很累，以前我只参加画画和舞蹈两个兴趣班，现在每天还要写作业，能不学这些吗？”楠楠问。

　　严格实行“零起点”教学

　　“童年时光短暂美好，我家儿子性格活泼，我不想让他过早接触太多知识，希望他快乐成长。现在就把知识学了，他上一年级的时候学什么？”市民宋先生对这种幼儿“抢跑”的行为持反对态度。记者请教了相关教师，来听听他们的意见。

　　王女士是一名幼儿园教师。她说，幼儿园里没有教授小学知识，该阶段的孩子拥有丰富的创造力和想象力，幼儿教育应释放天性，通过游戏、故事、制作等方法渗透知识，在轻松的环境中开发孩子的各方面能力，培养孩子的情商为主。

　　区艺术实验小学的教师秦琼也不赞成幼儿提前学习小学知识。“现在的一年级新生中，很大一部分孩子都提前学习过小学知识，这些孩子上课时不怎么认真听讲。”据秦老师介绍，提前学过知识的孩子，在进入小学的第一学期时很有优势，但这种优势到了二三年级后逐渐消失。按照相关教育部门的要求，一年级严格实行“零起点”教学，没提前学过小学知识的孩子面对的困难都是暂时的，只要家长和老师多给孩子鼓励，孩子就能顺利适应小学的学习生活，慢慢赶上。